На черговому засіданні у суботу Національна Рада реформ підтримала концепцію Нової української школи та рекомендувала парламенту прискорити розгляд у другому читанні закону “Про освіту”, а також про інклюзивну освіту.
Про це інформує прес-служба Адміністрації президента.
Розпочинаючи засідання, Петро Порошено акцентував увагу на тому, що питання освіти – перший пріоритет для реформування держави. Україна успадкувала від радянського періоду розгалужену мережу загальноосвітніх закладів, яка потребує оновлення, аби відповідати сучасним нормам.
Міністр освіти і науки Лілія Гриневич поінформувала про основні засади концепції Нової української школи, голова благодійного Фонду Порошенка Марина Порошенко доповіла про впровадження інклюзивної освіти, а уповноважений Президента України з прав дитини Микола Кулеба доповів про необхідність реформи системи інституційного догляду і виховання дітей.
Марина Порошенко зазначила: “Рівень свідомості нації та ступінь розвитку суспільства, в якому ми живемо, визначається рівнем підтримки, гуманізму і толерантності у ставленні до “не таких, як ти сам”. Наразі від реформи інклюзивної освіти залежить доля понад 702 000 дітей України. І ми маємо розуміти, що “діти, які сьогодні складають 20% нашого населення, завтра стануть 100% нашого майбутнього”. І про це важливо пам’ятати, здійснюючи реформу освіти, яка є фундаментом прогресивної нації».
Майже 87% (56 528) дітей з особливими потребами сьогодні ізольовані від повноцінного навчання у закладах – від дошкільних до вищих навчальних закладів.
Марина Порошенко представила програму “Інклюзивна освіта – рівень свідомості нації”, яка покликана допомагати і розвивати дітей. Адже цивілізовані країни світу давно усвідомили: суспільство втрачає, якщо певна частина людської спільноти не залучена до активного і продуктивного життя. Саме тому вони стрімко розвивають інклюзивну освіту, яка дозволяє дітям самореалізуватися і в майбутньому отримати професію.
Пілотний проект впровадження інклюзивного середовища вже стартував у 19 школах Запорізької області. Успішні результати проекту спонукали у 2017 році залучити до ініціативи Дніпропетровську, Житомирську та Хмельницьку області.
“Альберт Ейнштейн, Франклін Рузвельт, Стів Джобс, Стівен Хокінг, Нік Вуйчіч – всі ці люди, незважаючи на свою “особливість”, досягли надзвичайних успіхів. Українці теж мають свій перелік імен. Ми пишаємося нашими чемпіонами Паралімпійської збірної, першою чемпіонкою світу з карате серед жінок на візках у категорії ката – Уляною Пчьолкіною. А також художницею із Сум Дариною Безкостою”, – підкреслила Марина Порошенко.
Учасники засідання зійшлися на тому, що в суспільстві накопичився значний попит на реформування саме середньої освіти. Окремої уваги потребує забезпечення рівного доступу до навчання усім, незалежно від соціального статусу, статі, стартових можливостей та індивідуальних особливостей.
“106 000 дітей ізольовані і страждають в закритих інтернатах закладах, залишених Україні у спадок від радянської системи виховання. 90% дітей-сиріт інтернатів не готові до самостійного життя, не спроможні інтегруватися в громаду і потребують постійної допомоги держави”, – повідомив Уповноважений Президента України з прав дитини Микола Кулеба, – “Вітчизняний досвід та досвід багатьох країн Європи і країн пострадянського простору підтверджує факт, що тільки виховання дитини у сімейному оточенні має позитивний вплив на формування її особистості, почуття власної гідності, збереження здоров’я та гармонійний розвиток” – підсумував Микола Кулеба.
Фінансування інклюзивної освіти та дітей-сиріт має йти за принципом “гроші йдуть за дитиною”, заявив під час наради президент Петро Порошенко.
Розплановані чіткі кроки щодо реформування системи інтернатів обіцяють розробити найближчим часом Уряд спільно з Уповноваженим Президента України з прав дитини.
